تويت
نشأة الكتابة ومراحلها في الشرق الاوسط .. كتاب مصوّر الخط العربي .. ناجي زين الدين
نشأة الكتابة ، ومراحلها في الشرق الاوسط :
الكتابة ظاهرة انسانية عامة قديمة العهد لجأ اليها الانسان منذ ان عرف انسانیته ، احتاج هذا الاختراع للانسان الاول الى تعديلات وتحسينات لا تحصى • وسعى كثير من الباحثين الى معرفة كيف ومتى تم اختراع الالفباء . وليس في مقدور اي احد حتى الآن ان يعرف اسم اول شعب اطلق على الحروف اسمانها ( الفباء ) التي تتلاقى اسمائها الابجدية في مختلف اللغات في معانيها وصورها •
مرت الكتابة في اطوار رئيسية خمسة :
أ - الطور الصوري ، عندما كانت ترسم المادة عينا . فاذا اراد الانسان القديم ان يرسل الى انسان آخر رسالة يقول فيها انه ذهب الى صيد السمك ، يرسم صورة رجل بيده قصبة في راسها شص متجها نحو بحيرة سمك . وهو طور مرت فيه جميع الشعوب القديمة التي تحفرت •
ب - ثم جاء بعد ذلك دور الطور الرمزي : وهو الذي توصل الانسان فيه الى استنباط صور ترمز الى المعنى ، صورة الشمس المنبعث منها الضياء تصلح أن تكون رمزا للنهار ، وكيف يمثل الجوع برسم رجل يده في فمه . ولا يزال شيء من هذا في زماننا للاشارة الى الشيء المطلوب الهامه مثل مركز البريد فاننا نشير الى اعمدة التلغراف ، ونشير الى الخطر برسم جمجمة الى آخره .
ج - ثم بدء بعد ذلك الطور المقطعي : وهو بالفعل بدء الكتابة في تهجئة كلمات لا علاقة لها بالصورة ذاتها ، كما كان الامر في الكتابة البابلية والمصرية القديمة . وهو « الصورة واصواتها ، اي اسمائها لاستخدامها في كتابة الكلمات والجمل يكون كل منها مقطعا وليس حرفا لانهم لم يصلوا الى الطور الهجائي بعد . مثلا : اذا اراد ان يكتب كلمات تبدا بالمقطع « يد ، ( كما في يدهس ، ويدحر ) فانه يرسم صورة يد ويعتبرها مقطع هجائي لا يراد بها ( نفس الكف ) وانما يراد بها صوت الياء والدال التي لم تكن معروفة بعد . وفي القطار اخرى مثل سيناء ومصر رسمو لهذه الغاية اشكالا اكثر تعبيرا .
د ـ ثم جاء الطور الصوتي : وفيه لجا الكاتب الى استخدام صور اشياء يتألف من هجائها الاول لفظ الكلمة المعينة ، وهي اتخاذ الصور كرمز للهجاء الاول من اسم الصورة • اي ان صورة الكلب ترمز الى « لك ، وصورة غزال ترمز الى - غ ، على نحو ما يقرؤه الصغار اليوم في دروس القراءة في المدارس - ا = ارنب ، ب = بطة الخ ۰۰۰ [ ]
ه ـ الطور الهجائي : وذلك عندما اشتدت الحاجة البشرية الى التقدم اكثر لتعلم الكتابة في وادي الرافدين عند السومريين ، ابتدعوا علامات تشبه المسامير العمودية والمائلة والافقية بلغت 600 علامة وذلك في حدود ال ( ۳۲۰۰ ) قبل الميلاد ثم اختصرت تلك العلامات التي يسميها الغربيون ( Cuniform اسفين ) الى ما بين ( 150 – ۱۰۰ ) ولكن لم تصل الى درجة السهولة في التعلم . وبوجه الاجمال وكما نرى من صور الخط المسماري الاول انه خليط بين الطريقة الصوتية والطريقة الرمزية . خلافا للطريقة الهيروغليفية . ويقول اصحاب النظرية البابلية ( من علماء نشوء الكتابة ) ان الخط الفنيقي مشتق من الخط المسماري • ثم ان ما عثر عليه في اوغاريت من كتابات بالخط المسماري على اساس هجائي غير النظريات الكلاسيكية ، وان ما كتب في موضوع الهجاء ، اصله ، نشاته ، تطوره ، يكون مكتبة عامرة جدا نكتفي بذكر بعض الكتب التي تبحث الكتابة عامة في ثبت المصادر ، واليك بعضها خاصة في النظرية البابلية . ويقول المؤرخون ان اول من تمكن من حل رموز الكتابة المسمارية العالم ( كروتفندك ) سنة ١٨٠٢ م . واستطاع من تنظيم ابجديتها الكاملة في الاكاديمية ·
The origins of writing and its stages in the Middle East... an illustrated book of Arabic calligraphy... Naji Zein Al-Din
The emergence of writing and its stages in the Middle East:
Writing is an ancient, general human phenomenon that man has resorted to since he knew his humanity. This invention of the first man required countless modifications and improvements. Many researchers sought to know how and when the alphabet was invented. No one has yet been able to know the name of the first people to give names to the letters (the alphabet), whose alphabetical names are similar in meanings and forms in various languages.
The writing went through five main stages:
A - The formal phase, when the matter was drawn by eye. If an ancient person wanted to send another person a message saying that he had gone fishing, he would draw a picture of a man with a reed in his hand with a hook at its head, heading towards a fish lake. It is a phase through which all the ancient peoples who excavated...
B - Then came the role of the symbolic phase: in which man came up with images that symbolize meaning. The image of the sun emitting light is suitable to be a symbol of the day, and how hunger is represented by drawing a man with his hand in his mouth. Some of this still exists in our time. To refer to something important and important, such as a post office, we point to telegraph poles, and we indicate danger by drawing a skull, etc.
C - Then the syllabic phase begins: which is actually the beginning of writing by spelling words that have nothing to do with the picture itself, as was the case in ancient Babylonian and Egyptian writing. It is “the picture and its sounds, that is, its names for use in writing words and sentences, each of which is a syllable, not a letter, because they have not yet reached the alphabetical stage.” For example: If he wants to write words that begin with the syllable “hand,” (as in “run over” and “roll over”), he draws a picture of a hand and considers it an alphabetical syllable that does not mean (the same palm), but rather means the sound of the yā’ and the dal, which were not yet known. In other trains, such as Sinai and Egypt, they drew more expressive forms for this purpose.
D - Then came the phonological phase: in which the writer resorted to using pictures of things whose first spelling consisted of the pronunciation of the specific word, which is taking pictures as a symbol of the first spelling of the name of the picture. That is, the picture of a dog symbolizes “yours,” and the picture of a deer symbolizes “-gh,” in a way What young people read today in school reading lessons - A = rabbit, B = duck, etc. 000 [ ]
E - The alphabetical phase: This was when the human need to progress further to learn writing intensified in the Mesopotamian Valley. The Sumerians created signs resembling vertical, diagonal, and horizontal nails, amounting to 600 signs, around 3200 BC. Then those signs were shortened, which Westerners call the Cuniform wedge. ) to between (150 - 100), but did not reach the level of ease in learning. In general, as we see from the images of the first cuneiform script, it is a mixture between the phonetic method and the symbolic method. Unlike the hieroglyphic method. The proponents of the Babylonian theory (scholars of the origin of writing) say that the Phoenician script is derived from the cuneiform script. Moreover, what was found in Ugarit of writings in the cuneiform script was based on an alphabet other than the classical theories, and what was written on the subject of spelling, its origin, origins, and development, is... A very full library. We will suffice with mentioning some books that discuss writing in general in the proven sources, and here are some of them specifically in Babylonian theory. Historians say that the first person to be able to solve the symbols of the cuneiform writing was the scientist (Krutvindek) in the year 1802 AD. He was able to organize its complete alphabet in the academy.
نشأة الكتابة ، ومراحلها في الشرق الاوسط :
الكتابة ظاهرة انسانية عامة قديمة العهد لجأ اليها الانسان منذ ان عرف انسانیته ، احتاج هذا الاختراع للانسان الاول الى تعديلات وتحسينات لا تحصى • وسعى كثير من الباحثين الى معرفة كيف ومتى تم اختراع الالفباء . وليس في مقدور اي احد حتى الآن ان يعرف اسم اول شعب اطلق على الحروف اسمانها ( الفباء ) التي تتلاقى اسمائها الابجدية في مختلف اللغات في معانيها وصورها •
مرت الكتابة في اطوار رئيسية خمسة :
أ - الطور الصوري ، عندما كانت ترسم المادة عينا . فاذا اراد الانسان القديم ان يرسل الى انسان آخر رسالة يقول فيها انه ذهب الى صيد السمك ، يرسم صورة رجل بيده قصبة في راسها شص متجها نحو بحيرة سمك . وهو طور مرت فيه جميع الشعوب القديمة التي تحفرت •
ب - ثم جاء بعد ذلك دور الطور الرمزي : وهو الذي توصل الانسان فيه الى استنباط صور ترمز الى المعنى ، صورة الشمس المنبعث منها الضياء تصلح أن تكون رمزا للنهار ، وكيف يمثل الجوع برسم رجل يده في فمه . ولا يزال شيء من هذا في زماننا للاشارة الى الشيء المطلوب الهامه مثل مركز البريد فاننا نشير الى اعمدة التلغراف ، ونشير الى الخطر برسم جمجمة الى آخره .
ج - ثم بدء بعد ذلك الطور المقطعي : وهو بالفعل بدء الكتابة في تهجئة كلمات لا علاقة لها بالصورة ذاتها ، كما كان الامر في الكتابة البابلية والمصرية القديمة . وهو « الصورة واصواتها ، اي اسمائها لاستخدامها في كتابة الكلمات والجمل يكون كل منها مقطعا وليس حرفا لانهم لم يصلوا الى الطور الهجائي بعد . مثلا : اذا اراد ان يكتب كلمات تبدا بالمقطع « يد ، ( كما في يدهس ، ويدحر ) فانه يرسم صورة يد ويعتبرها مقطع هجائي لا يراد بها ( نفس الكف ) وانما يراد بها صوت الياء والدال التي لم تكن معروفة بعد . وفي القطار اخرى مثل سيناء ومصر رسمو لهذه الغاية اشكالا اكثر تعبيرا .
د ـ ثم جاء الطور الصوتي : وفيه لجا الكاتب الى استخدام صور اشياء يتألف من هجائها الاول لفظ الكلمة المعينة ، وهي اتخاذ الصور كرمز للهجاء الاول من اسم الصورة • اي ان صورة الكلب ترمز الى « لك ، وصورة غزال ترمز الى - غ ، على نحو ما يقرؤه الصغار اليوم في دروس القراءة في المدارس - ا = ارنب ، ب = بطة الخ ۰۰۰ [ ]
ه ـ الطور الهجائي : وذلك عندما اشتدت الحاجة البشرية الى التقدم اكثر لتعلم الكتابة في وادي الرافدين عند السومريين ، ابتدعوا علامات تشبه المسامير العمودية والمائلة والافقية بلغت 600 علامة وذلك في حدود ال ( ۳۲۰۰ ) قبل الميلاد ثم اختصرت تلك العلامات التي يسميها الغربيون ( Cuniform اسفين ) الى ما بين ( 150 – ۱۰۰ ) ولكن لم تصل الى درجة السهولة في التعلم . وبوجه الاجمال وكما نرى من صور الخط المسماري الاول انه خليط بين الطريقة الصوتية والطريقة الرمزية . خلافا للطريقة الهيروغليفية . ويقول اصحاب النظرية البابلية ( من علماء نشوء الكتابة ) ان الخط الفنيقي مشتق من الخط المسماري • ثم ان ما عثر عليه في اوغاريت من كتابات بالخط المسماري على اساس هجائي غير النظريات الكلاسيكية ، وان ما كتب في موضوع الهجاء ، اصله ، نشاته ، تطوره ، يكون مكتبة عامرة جدا نكتفي بذكر بعض الكتب التي تبحث الكتابة عامة في ثبت المصادر ، واليك بعضها خاصة في النظرية البابلية . ويقول المؤرخون ان اول من تمكن من حل رموز الكتابة المسمارية العالم ( كروتفندك ) سنة ١٨٠٢ م . واستطاع من تنظيم ابجديتها الكاملة في الاكاديمية ·
The origins of writing and its stages in the Middle East... an illustrated book of Arabic calligraphy... Naji Zein Al-Din
The emergence of writing and its stages in the Middle East:
Writing is an ancient, general human phenomenon that man has resorted to since he knew his humanity. This invention of the first man required countless modifications and improvements. Many researchers sought to know how and when the alphabet was invented. No one has yet been able to know the name of the first people to give names to the letters (the alphabet), whose alphabetical names are similar in meanings and forms in various languages.
The writing went through five main stages:
A - The formal phase, when the matter was drawn by eye. If an ancient person wanted to send another person a message saying that he had gone fishing, he would draw a picture of a man with a reed in his hand with a hook at its head, heading towards a fish lake. It is a phase through which all the ancient peoples who excavated...
B - Then came the role of the symbolic phase: in which man came up with images that symbolize meaning. The image of the sun emitting light is suitable to be a symbol of the day, and how hunger is represented by drawing a man with his hand in his mouth. Some of this still exists in our time. To refer to something important and important, such as a post office, we point to telegraph poles, and we indicate danger by drawing a skull, etc.
C - Then the syllabic phase begins: which is actually the beginning of writing by spelling words that have nothing to do with the picture itself, as was the case in ancient Babylonian and Egyptian writing. It is “the picture and its sounds, that is, its names for use in writing words and sentences, each of which is a syllable, not a letter, because they have not yet reached the alphabetical stage.” For example: If he wants to write words that begin with the syllable “hand,” (as in “run over” and “roll over”), he draws a picture of a hand and considers it an alphabetical syllable that does not mean (the same palm), but rather means the sound of the yā’ and the dal, which were not yet known. In other trains, such as Sinai and Egypt, they drew more expressive forms for this purpose.
D - Then came the phonological phase: in which the writer resorted to using pictures of things whose first spelling consisted of the pronunciation of the specific word, which is taking pictures as a symbol of the first spelling of the name of the picture. That is, the picture of a dog symbolizes “yours,” and the picture of a deer symbolizes “-gh,” in a way What young people read today in school reading lessons - A = rabbit, B = duck, etc. 000 [ ]
E - The alphabetical phase: This was when the human need to progress further to learn writing intensified in the Mesopotamian Valley. The Sumerians created signs resembling vertical, diagonal, and horizontal nails, amounting to 600 signs, around 3200 BC. Then those signs were shortened, which Westerners call the Cuniform wedge. ) to between (150 - 100), but did not reach the level of ease in learning. In general, as we see from the images of the first cuneiform script, it is a mixture between the phonetic method and the symbolic method. Unlike the hieroglyphic method. The proponents of the Babylonian theory (scholars of the origin of writing) say that the Phoenician script is derived from the cuneiform script. Moreover, what was found in Ugarit of writings in the cuneiform script was based on an alphabet other than the classical theories, and what was written on the subject of spelling, its origin, origins, and development, is... A very full library. We will suffice with mentioning some books that discuss writing in general in the proven sources, and here are some of them specifically in Babylonian theory. Historians say that the first person to be able to solve the symbols of the cuneiform writing was the scientist (Krutvindek) in the year 1802 AD. He was able to organize its complete alphabet in the academy.