تويت
K.D.Ushinsky الأفكار الرئيسية لمعلم معروف ، تم تلخيصها في هذه المقالة.
K.D.Ushinsky الأفكار التربوية الأساسية
Ushinsky Konstantin Dmitrievich - مؤسس علم أصول التدريس الروسي ، خالق الأعمال العلمية التربوية التي تشتهر ليس فقط في روسيا ولكن أيضًا في الخارج. الآراء العلمية للمعلم حول نظرية التعليم والتدريب اليوم هي شعبية ، واستشهد في المنشورات العلمية والعلمية الشعبية.
- يجب تعزيز النظرية بالممارسة
كان المعلم متأكداً: قوانين علم النفس والفلسفة وعلم وظائف الأعضاء وعلم التشريح هي حجر الزاوية في النظرية البيداغوجية. وأصر على أنه لا يمكن أن تستند البيداغوجيا إلى تجربة شخصية ، حتى لو كانت ناجحة. يجب دائمًا دعم النظرية بالممارسة. في حالة أخرى ، هذه النظرية شيء عديم الفائدة ، لأنه لا يمكن استخلاص أي استنتاجات منها.
- التعليم الوطني وإرساء الديمقراطية في التعليم العام
يجب أن يأخذ التعليم والتربية في الاعتبار الخصائص والتقاليد التاريخية للناس. الجنسية هي أفضل طريقة للتعليم ، والتي يتم التعبير عنها من خلال احترام ودراسة التاريخ واللغة الأم. مثل هذه الأبوة والأمومة تطور الإحساس بالواجب تجاه الوطن ، والوطنية ، والشعور بالفخر الوطني ، واحترام الأمم الأخرى.
- التربية الأخلاقية
التعليم (حسب تعريف KD Ushinsky) هو عملية واعية تساهم في خلق شخصية متناغمة. في علم التربية ، هناك دور مهم ينتمي إلى التربية الأخلاقية: هذه هي المهمة الرئيسية للتعليم ، والتي هي أكثر أهمية لتطوير العقل واكتساب المعرفة. تعليم الأخلاق في شخص يطور الإنسانية والانضباط والاجتهاد والصدق والتواضع واحترام الذات. خصص Ushinsky وسائل مثل هذا التعليم - مثال شخصي للمدرس ، التدريب ، اللباقة التربوية ، الإقناع ، العقوبات ، الحوافز والتحذيرات.
- الإنسانية كأساس للتعليم
وفقا ل Ushinsky ، لا يوجد في المدرسة مكان للطاعة العمياء لطلاب المعلم والعقاب البدني. يجب أن تحل البشرية محل هؤلاء الناجين من المدرسة القديمة في عملية التعليم.
الأفكار الرئيسية لـ Ushinsky Konstantin Dmitrievich مبينة في كتاباته: "ثلاثة عناصر في المدرسة" ، "حول فوائد الأدب التربوي" ، "حول الجنسية في التعليم العام" ، "العمل بمعناه النفسي والتربوي" ، "عالم الأطفال" "الإنسان كموضوع تعليمي. تجربة الأنثروبولوجيا التربوية