تويت
إنجلز فريدريك ، الأفكار الرئيسية للمقاتل البارز ومعلم البروليتاريا ، أحد مؤسسي الشيوعية العلمية ، ملخصة في هذا المقال.
فريدريك إنجلز أفكار موجزة لفترة وجيزة
- إذا ابتكر كارل ماركس الفلسفة الاجتماعية للماركسية ، حاول فريدريك إنجلز بناء فلسفة تعتنق المجتمع والفكر والطبيعة ، والتي سميت فيما بعد المادية الجدلية. لقد طرح أفكار الفلسفة العامة في أعمال "ديالكتيك الطبيعة" (1873-1886) و "مناهضة دورهنغ" (1876-1878).
- في سبعينيات القرن العشرين ، طور تفسيره الخاص للفلسفة الهيغلية: قسمها إنجلز إلى طريقة ونظام ، وكشف التناقض بين الأسلوب "الثوري" والنظام "المحافظ". أشار المفكر إلى أن الفلسفة تلعب دورًا مهمًا في تطوير المعرفة الجدلية للتاريخ والطبيعة والتفكير والإدراك.
- أشار إنجلز إلى أن العيب الرئيسي للفلسفة السابقة هو محاولات إنشاء نظام كامل للحقائق المطلقة في دورة غير كاملة من تطور المعرفة الإنسانية. ومن المستحيل مطالبة الفلسفة بحل جميع التناقضات ، وإلا فإن النظام الفلسفي كله سينتهي.
- وفقًا لوجهة نظره ، لا توجد الحقيقة المطلقة والخطأ المطلق. لا يوجد سوى معنى تعليمي يؤثر على تطور روحانية الأمة.
- وميز 3 قوانين جدلية ("جدليات الطبيعة") - قانون تداخل الأضداد ، وقانون التحول المتبادل للكمية إلى الجودة ، وقانون نفي النفي.
- الديالكتيك هي علم القوانين العالمية للتنمية وحركة الطبيعة والتفكير والمجتمع الإنساني. تكشف لهجة العلوم أنماطًا كثيرة في المجتمع والطبيعة ، وتكشف عن الشكل الأكثر أهمية في العلوم الطبيعية - التفكير وطريقة التفسير.
- الابتكار الفلسفي لإنجلز هو خلق المادية التاريخية. جوهرها هو أن إنتاج المواد ، ومستوى الاقتصاد وعلاقات الإنتاج تؤثر على مجرى التاريخ ، ومصير المجتمع والدولة. ترتبط كل مرحلة من مراحل التنمية الاجتماعية بدخول الناس في علاقات إنتاج خاصة ، بغض النظر عن إرادتهم.
- المواقف الفلسفية ليست مستقرة ، فهي تتغير باستمرار ، المكرر ، المخصب في عملية الممارسة الاجتماعية وتطوير العلوم.
- جنبا إلى جنب مع كارل ماركس ، طور عقيدة التعليم. التعليم ظاهرة اجتماعية تلعب دوراً هاماً في تطوير التكوينات التاريخية والرأسمالية والاشتراكية. بعد أن تطورت نظرية التربية الفنية ، أكد إنجلز أن التربية البدنية لها تأثير كبير على الفرد.