أمّا الأسئلة المتعلّقة بالجنس مثلاً فتُحرج الأهل وتضطرّهم إلى نهره ونهيه عنها وبهذا خطأ جسيم آخر ، أمّا عبث الأطفال بأعضائهم أو تلفّظهم بما يخدش الآداب العامّة فيُقابله البعض بخطأ آخر كبير كالتّعنيف والمعاقبة بشدّة وقسوة لنهيه عن ذلك ، في حين يجب علينا أن نُدرك جيّداً أهميّة...

/د/ الصّفات الذّاتيّة للغريب : إذا كان الغريب من الذّكور أو من الإناث المسنّات قد يكون اللقاء سلبيّاً كما علينا أن نراعي إلى أيّ مدى يمكن للطّفل أن يستوعب حجم الغريب إذا كان ضخماً .*
فيما سبق أفكار تتعلّق يتربية الطّفل حتّى السنة الثانية من عمره ، إنّما وقبل الانتقال إلى ما بعد ذلك لا بدّ من التّأكيد على أمور هامّة وضروريّة هي : /أ/ أن يكون الحاضن الأساسي والرّاعي الرّئيسي هو الأمّ الطّبيعيّة للطّفل . /ب/ في حال غياب الأمّ الطّبيعيّة لأي سبب لا بدّ من حاضن...