تويت
تمرین رقم ( ۱ ) لمساعدتك في تطوير إتقانك لفن التصوير ..
بعد أن تكون قد قرأت بإمعان الجزء المتقدم ، ورسخت في ذهنك المعلومات الواردة فيه ، أنت الآن مستعد للقيام بالتمرين الأول التالي :
إلتقط ٦ صور ، واحدة لكل صنف من الأصناف التالية :
١ - صورة لشخص او عدة أشخاص مأخوذة عن قرب .
۲ - صورة منظر طبيعي أعجبك .
٣ - صورة مأخوذة بداخل المنزل ( مع أو بدون فلاش مصباح ) .
٤ - صورة « طبيعية ميتة » ( إناء زهـر ، کتاب قرب شمعة ، زجاجات . . الخ ) . .
٥ - صورة حيوان ( كلب ، هرة ، بقرة ، حصان . . . الخ )
٦- صورة لشيء متحرك ( سيارة تتحرك ، قطار . . الخ ) .
ظهر الصور ، واطبعها ، ثم رتبهـا في ألبـوم تخصصه لتعلمك فن التصوير وضع على المجموعة عنـوان « التمرين الأول » .
سجل على كل صورة ( تحتها ) سرعة المصـراع المتحرك ( Shutter ) ، وقيمة الفتحة ( F - number ) ، حساسية الفيلم ، والعدسة المستعلمة والكاميرا في التقاط كل صورة من هذه الصور ، لأنك سوف ترجع إلى هذه المعلومات عندما تتقدم في تعلمك التصوير .
إحتفظ بالبلورة السالبة لكل صورة من هذه الصور في ملف ، لتستطيع طبع صور إضافية ، أو تكبير صورة حسب الحاجة مع تطور دراستك .
وهكذا سيكون لديك سجل من الصور يواكب تقدم معرفتك بفن التصوير ، ويمثل كل تمرين منها بـرهـانـاً لمجموعة من المبادىء يزاد التركيز عليها لمساعدتك في تطوير إتقانك لها .
والغاية من هذه الطريقة ، هي تذكيرك بأن تعلم التصـوير ليس عملية حفظ مبادىء ، بقدر ما هي تطبيق تلك المبادىء بعمل صور يستند إليها ، كما أنها ستكون بمثابة سجل لتطور معرفتك ، تستطيع أن تقارن من خلاله تطور تلك المعرفة .
Exercise No. (1) to help you develop your mastery of the art of photography.
After you have read carefully the advanced part, and fixed in your mind the information contained therein, you are now ready to do the following first exercise:
Take 6 photos, one for each of the following items:
1- A close-up photograph of a person or several persons.
2- A picture of a landscape you like.
3- A picture taken inside the house (with or without a flashlight).
4- A “dead natural” picture (a vase, a book near a candle, bottles, etc.). .
5 - A picture of an animal (dog, cat, cow, horse...etc.)
6- A picture of a moving object (a moving car, a train, etc.).
Back the photos, print them, and then arrange them in an album dedicated to teaching you the art of photography, and put the title “First Exercise” on the group.
Record on each picture (below it) the shutter speed, the aperture value (F-number), the sensitivity of the film, the lens used and the camera in taking each of these pictures, because you will refer to this information when you progress in your learning of photography.
Keep the negative crystal of each of these images in a file, so that you can print additional images, or enlarge an image as needed as your study develops.
Thus, you will have a record of images that keep pace with the progress of your knowledge of the art of photography, and each exercise represents a demonstration of a set of principles that focus more on to help you develop your mastery of them.
The purpose of this method is to remind you that learning photography is not a process of memorizing principles, as much as it is applying those principles by making images based on them, and it will serve as a record of the development of your knowledge, through which you can compare the development of that knowledge.
بعد أن تكون قد قرأت بإمعان الجزء المتقدم ، ورسخت في ذهنك المعلومات الواردة فيه ، أنت الآن مستعد للقيام بالتمرين الأول التالي :
إلتقط ٦ صور ، واحدة لكل صنف من الأصناف التالية :
١ - صورة لشخص او عدة أشخاص مأخوذة عن قرب .
۲ - صورة منظر طبيعي أعجبك .
٣ - صورة مأخوذة بداخل المنزل ( مع أو بدون فلاش مصباح ) .
٤ - صورة « طبيعية ميتة » ( إناء زهـر ، کتاب قرب شمعة ، زجاجات . . الخ ) . .
٥ - صورة حيوان ( كلب ، هرة ، بقرة ، حصان . . . الخ )
٦- صورة لشيء متحرك ( سيارة تتحرك ، قطار . . الخ ) .
ظهر الصور ، واطبعها ، ثم رتبهـا في ألبـوم تخصصه لتعلمك فن التصوير وضع على المجموعة عنـوان « التمرين الأول » .
سجل على كل صورة ( تحتها ) سرعة المصـراع المتحرك ( Shutter ) ، وقيمة الفتحة ( F - number ) ، حساسية الفيلم ، والعدسة المستعلمة والكاميرا في التقاط كل صورة من هذه الصور ، لأنك سوف ترجع إلى هذه المعلومات عندما تتقدم في تعلمك التصوير .
إحتفظ بالبلورة السالبة لكل صورة من هذه الصور في ملف ، لتستطيع طبع صور إضافية ، أو تكبير صورة حسب الحاجة مع تطور دراستك .
وهكذا سيكون لديك سجل من الصور يواكب تقدم معرفتك بفن التصوير ، ويمثل كل تمرين منها بـرهـانـاً لمجموعة من المبادىء يزاد التركيز عليها لمساعدتك في تطوير إتقانك لها .
والغاية من هذه الطريقة ، هي تذكيرك بأن تعلم التصـوير ليس عملية حفظ مبادىء ، بقدر ما هي تطبيق تلك المبادىء بعمل صور يستند إليها ، كما أنها ستكون بمثابة سجل لتطور معرفتك ، تستطيع أن تقارن من خلاله تطور تلك المعرفة .
Exercise No. (1) to help you develop your mastery of the art of photography.
After you have read carefully the advanced part, and fixed in your mind the information contained therein, you are now ready to do the following first exercise:
Take 6 photos, one for each of the following items:
1- A close-up photograph of a person or several persons.
2- A picture of a landscape you like.
3- A picture taken inside the house (with or without a flashlight).
4- A “dead natural” picture (a vase, a book near a candle, bottles, etc.). .
5 - A picture of an animal (dog, cat, cow, horse...etc.)
6- A picture of a moving object (a moving car, a train, etc.).
Back the photos, print them, and then arrange them in an album dedicated to teaching you the art of photography, and put the title “First Exercise” on the group.
Record on each picture (below it) the shutter speed, the aperture value (F-number), the sensitivity of the film, the lens used and the camera in taking each of these pictures, because you will refer to this information when you progress in your learning of photography.
Keep the negative crystal of each of these images in a file, so that you can print additional images, or enlarge an image as needed as your study develops.
Thus, you will have a record of images that keep pace with the progress of your knowledge of the art of photography, and each exercise represents a demonstration of a set of principles that focus more on to help you develop your mastery of them.
The purpose of this method is to remind you that learning photography is not a process of memorizing principles, as much as it is applying those principles by making images based on them, and it will serve as a record of the development of your knowledge, through which you can compare the development of that knowledge.