سرعة نمو الاطفال _كيف ينمو طفلك

ما هي مراحل النمو عند الأطفال


مرحلة حديث الولادة تعدّ مرحلة حديث الولادة هي المرحلة الأولى من مراحل نموّ الطّفل، حيث تشتمل على الأطفال الّذين تتراوح أعمارهم ما بين وقت الولادة وحتّى الشّهر الأول، ويطوّر الطّفل خلالها العديد من المهارات الحركيّة للاستجابة للمؤثرات الخارجية الّتي تعتمد بأساسها على مبدأ رد الفعل المُنعكس، كإمساكه بأي جسم يوضع بيديه، أو تحريك يديه نحو صدره عند صدور ضوضاء بشكل مُفاجئ، وغير ذلك من الأمثلة، إلى جانب ذلك فإنّ المولود الجديد يمتلك القدرة على رؤيّة الأجسام القريبة والتّعرف على بعض الرّوائح، وإصدار الأصوات أيضاً للتعبير عن احتياجاته.[١] مرحلة الرّضيع يمكن تقسيم هذه المرحلة الّتي تمتد ما بين عمر الشّهر وحتّى 12 شهراً إلى ثلاث فترات رئيسيّة، بحيث يُظهر الطّفل في الفترة الأولى ما بين 3-6 أشهر القدرة على التحكّم بحركات الرأس واللعب باليدين، ثُمّ تُطوّر المهارات في الفترة ما بين 6-9 أشهر إلى القدرة على الجلوس دون دعم، وأيضاً محاولة النطق، بينما في الفترة الثّالثة التي تمتد ما بين 9-12 شهراً فإنّه سيكون الرّضيع قادراً على الزّحف والوقوف في بعض المواضع عند وجود الدّعم، بالإضافة إلى تطوير القدرة على التقاط الأشياء بالاعتماد على إصبعيّ السّبابة والإبهام.[
مرحلة الطفل الصغير تُشير هذه المرحلة إلى فترة ما بين سنة وحتّى ثلاث سنوات من عُمر الطّفل، وفيها يكون الأطفال غير مصقولين تماماً بحيث لا يقومون بالأعمال ببراعة، ولكنّهم يطوّرون القدرة على المشي وصعود الدّرج دون مُساعدة، بالإضافة إلى التحكّم بمسك القلم ورسم بعض الأشكال البسيطة، كما أنّهم يبدأون بالالتزام ببعض الرّوتين اليومي كروتين موعد النّوم المُحدّد.[١] مرحلة ما قبل المدرسة مرحلة ما قبل المدرسة هي مرحلة مليئة بالمهارات التي يبدأ الأطفال من عمر 3-6 سنوات باكتسابها، أو يُظهرون القدرة على تعلّمها، حيث تتنوّع هذه المهارات ما بين المهارات المعرفيّة، إلى المهارات الحركيّة، والحركيّة الدّقيقة أيضاً، فهي مرحلة واسعة تتضمّن تعلّم الحروف والأرقام والبدء بالقراءة، إلى جانب الاهتمام بالفن والحِرف والألعاب؛ كما أنّ اللعب يُشكّل الوسيلة الأساسيّة لتنميّة الأطفال في هذه المرحلة من خلال أشكاله المتنوّعة الّتي تُسهم في تطوير اللّغة لديهم، وزيادة الرّغبة بالتّعلم والاستكشاف.[٢] مرحلة المدرسة يكون الطفل في هذه المرحلة في عمر ما بين 6-12 عاماً قادراً على إظهار المزيد من الاستقلاليّة الفرديّة، وذلك على عكس مرحلتيّ الطّفل الصغير وما قبل المدرسة، ولكن في نفس الوقت فإنّه لا يزال يحتاج للتوجيه من الأهل؛ وخاصّةً التوجيه الأخلاقي. كما أنّ هذه الفترة تتضمّن ممارسة الطّفل للعديد من الأنشطة وتولّيه العديد من المهام، فيكون دور الأهل مُتمثّلاً بالثّناء على نجاحه، وإعطائه مساحةً بحيث يُخطئ ليتعلّم من أخطائه، فتنمو لديه القدرة على الإدراك المنطقي لكيفيّة سير الأمور.[٢] مرحلة المُراهقة والبلوغ تُشكّل مرحلة المُراهقة والبلوغ المرحلة النّهائيّة من مراحل نموّ الأطفال، حيث تمتد من عمر 12- 18 عاماً، فينمو لديهم ما يُسمّى بالوعي الاجتماعي حسب ما ذكرته الدكتورة ماريا مونتيسوري المتخصّصة في مجال الطب والتربية وعلم الإنسان، وذلك يعني البدء في اكتساب المهارات المُتعلّقة بالحياة البشريّة؛ كالطّبخ، وتنظيم الميزانيّة، والخياطة، وما شابهها من مهارات، إلى جانب بدء توسّع الخبرة الشّخصيّة لكلّ منهم داخل المُجتمع الذي يعيش فيه، والاهتمام بدوره في هذا المُجتمع والحياة.[٣]

مراحل نمو الطفل في علم النفس



نمو الطفل النموّ في علم النفس هو التغيّرات الجسديّة، والفسيولوجيّة التي يمرّ بها الإنسان، من حيث الطول، والوزن، والتغيّرات العقليّة، والسلوكيّة، والانفعاليّة، ويعدّ علم النفس التنموي واحداً من فروع علم النفس التي تدرس مراحل نموّ الإنسان من طفولته إلى شيخوخته، وللطفولة مراحل مختلفة يمرّ بها الإنسان بتغيّرات جسديّة، وعقليّة، واجتماعيّة، وفي هذا المقال سنعرّفكم على مراحل نموّ الطفل في علم النفس. مراحل نمو الطفل في علم النفس يبدأ التكوين النفسي والمعرفي للطفل مما قبل الولادة وفي مرحلة الحضانة ولهذه المراحل أهمية بالغة في بناء الشخصية إلا أن مظاهر النمو تكون أكثر وضحا في سلوك الطفل في المراحل التالية، وهي كالآتي:

مرحلة الطفولة المبكّرة تعتبر هذه المرحلة من المراحل الأولى لنمو الطفل، حيث تبدأ من عمر الثلاث سنوات إلى عمر الخمس سنوات، أي ما قبل المدرسة، وعادة ما يكون الطفل في بداية هذه المرحلة معتمداً بشكل كلي على الأهل، ثم يقل اعتماده بشكل تدريجي، كما أنه يبدأ بالانخراط مع البيئة المحيطة به من أجل تكوين شخصيته، وسلوكه، وأفكاره. تشهد هذه المرحلة العديد من التغيرات التي تؤثر على الطفل، حيث تزداد رغبته بالحرية، ومحاولة التعرف على البيئة، بالإضافة لسرعة نموه العقلي واللغوي، مع بداية ظهور مهاراته المكتسبة من الوالدين، كما يزداد تأثره بالمحيط الخارجي، وزيادة قدرته على التفريق بين الخطأ والصواب، ممّا يستدعي ضرورة محافظة الوالدين على التواصل معه أكثر من السابق، لملاحظة سلوكه. مرحلة الطفولة المتوسطة تعتبر هذه المرحلة الثانية من مراحل نموّ الإنسان، تمتدّ من عمر ست سنوات إلى عمر التسع سنوات، يبني الطفل فيها ركائز شخصيته، حيث يبدأ بتكوين علاقات اجتماعية مع البيئة المحيطة به، كما يسعى إلى تأكيد قدرته على الاستقلال عن الأهل، والأقارب، لذلك يحاول إثبات شخصيته، وتظهر في هذه المرحلة قدرة الطفل على الكلام بشكلٍ تدريجي. تظهر على الطفل في هذه المرحلة تغيرات جسدية واضحة، بحيث يزداد طوله، كما تبدأ أسنانه اللبنية بالتساقط، إلى أن تنمو مع نهاية المرحلة ويتغيّر شكل وجهه، كما يحتاج الطفل في هذه المرحلة إلى الشعور بأن المحيطين به يقدّرونه، مما يساعده على تنمية شخصيته وتطويرها. مرحلة الطفولة المتأخرة تعد هذه المرحلة مرحلةً حرجةً من مراحل النمو للإنسان، ويطلق عليها البعض مرحلة المراهقة، حيث يكون الطفل فيها أكثر عرضةً للتأثر بالبيئة المحيطة به، كما تظهر عليه تغيّرات جسدية، وفسيولوجية، ونفسية، كما يجب التركيز على المهارات العقلية، والاجتماعية، التي يتمتع بها الطفل، وتعزيز الجانب الإيجابي فيه، بحيث يستطيع الأهل كسب أطفالهم بطريقةٍ صحيحةٍ تساعدهم بناء مستقبلهم بطريقةٍ ناجحةٍ.

مراحل النمو البيولوجية عند علماء النفس

مراحل نمو الإنسان ذهب علماء النفس في تقسيم مراحل النمو البيولوجية إلى مراحل مختلفة؛ ومن أهمها: مرحلة ما قبل الميلاد، ومرحلة الطفولة المبكرة التي تشمل سنّ المهد، والطفولة المتأخرة التي تشمل الطفولة الوسطى والمتأخرة، ومرحلة المراهقة، ومرحلة الشباب، والرشد، والشيخوخة، ومن البديهي أنّ كلّ المراحل تختلف في خصائصها، ومظاهرها، ومميزاتها، وحدودها الزمنية. مراحل النمو البيولوجية عند علماء النفس مرحلة الطفولة مرحلة الطفولة من أهم مراحل نموّ الإنسان، وحددها علماء النفس بالمرحلة التي تبدأ من الولادة إلى سن الثانية عشرة، وهناك مرحلتان في فترة الطفولة؛ وهما: مرحلة ما قبل ميلاد الطفل؛ أي عندما يتكون الجنين في بطن الأم، وتنتهي بولادته، والمرحلة الثانية هي المرحلة الزمنية التي تبدأ من اليوم الأول لخروج الطفل من بطن والدته حتى إكمال سن الثانية عشرة، ويمرّ فيها الطفل بمرحلة الطفولة المبكرة التي تبدأ من الميلاد حتى سن الثالثة، والطفولة الوسطى من سن 3- 6 سنوات، والطفولة المتأخرة التي تبدأ من سن 6-12 سنة.
بيولوجياً يبدأ النمو مع تلقيح الحيوان المنوي الذكري للبويضة الأنثوية، ومع الإخصاب يتشكل الجنين في بطن الأم، ويبقى في طور التشكل والنمو لمدة تسعة أشهر، ومنها تبدأ مرحلة جديدة من حيث التنفس والنوم، والتأقلم مع محيطه، ثم يزداد طولاً ووزناً حتى يصل إلى سن المراهقة. مرحلة المراهقة مرحلة المراهقة هي المرحلة الجديدة التي تطرأ فيها على الجسم الكثير من التغييرات الجسمانية، والعقلية، والانفعالية، والاجتماعية، وهي من أخطر المراحل التي يمر بها الفرد؛ وذلك لما تسببه من توتر وشدة في تغيرات الجسم، والتغير الاجتماعي، وتبدأ هذه الفترة مع نهاية سن الطفولة حتى مرحلة البلوغ وإتمام النضج، وتشكل المراهقة فعلياً الميلاد النفسي للإنسان؛ لأنه سيواجه العديد من المشكلات من البيئة المحيطة به، كما يفسر البعض هذه المرحلة بأنها مرحلة الانتقال إلى الرشد، وأن الإنسان أصبح كائناً قادراً على التناسل لاكتمال الوظائف التناسلية لديه، والقدرة على تحمل المسؤوليات. مرحلة الرشد مرحلة الرشد من المراحل التي تجد اهتماماً كثيراً من حيث الدراسة، فحياة الفرد فيها تتعدد وتختلف من شخص إلى آخر، مثل: الذهاب إلى سوق العمل أو الدراسة الجامعية، وتتأثر هذه المرحلة بالبيئة التي تحيط بالفرد؛ مثل: بيئة الأسرة، وبيئة العمل، والجامعة. مرحلة الشباب مرحلة الشباب هي المرحلة التي تبدأ ما بين الأربعين إلى ستين عاماً، وينخفض في هذه المرحلة النشاط الجسمي، وتتسع دائرة المسؤولية ما بين تلبية الاحتياجات الشخصية، ومتطلبات المجتمع، ويتمتع فيها الفرد بنوع من الحرية والتحكم في الذات والاستقلالية؛ لاكتمال النضج الوجداني لديه. مرحلة الشيخوخة تبدأ مرحلة الشيخوخة من سن الستين عاماً فما فوق، وتظهر على المسن آثار الشيخوخة، حيث تضعف لديه القدرة على المشي، وضعف الانتباه والذاكرة، والحساسية النفسية، وهي من المراحل التي يحتاج فيها الشخص إلى العناية والاهتمام تماماً كمرحلة الطفولة.