تويت
==*ـ* مقدّمة :
هل نعرف عن الأطفال ما يجب علينا معرفته عن أنفسنا أوّلاً ولم نعرفه ..!! وهل استجبنا لدعوة =[سقراط]= { اعرف نفسكَ } أم هل فكّرنا في الاستجابة لدعوة =[جان جاك روسو]= : { اعرفوا الطّفولة }
وهل نجح =[أفلاطون]= إذ قسـّم النـّفس وجزّأها ..!! أم أنـّها واحدة لا تنقسم ولا تتجزّأ ..!! *
ما أراه أنـّنا بحاجة إلى عجوز كالتي قرّعت =[أرسطو]= بقولها : { لقد أحطت بميادين العلم والشّعر والسّياسة وحياة الحيوان ، وها أنت تسعى إلى معرفة كيف يـُفكـّر الإنسان ، وبحثت في علاقة النـّفس بالدّين . فلماذا تنشغل برصد الأجرام السّماويّة البعيدة قبل أن تتبيـّن موطىء قدميكَ على الأرض؟!}*
كثـُرت هذه الأيـّام الدّراسات وانتشرت الأبحاث وعـُمـِّمت الطرائق ، فهل نستطيع القول : إنّ دراسة الطـّفولة استـُكملت !! * ولكن قبل هذا هل نتـّفق على اعتبار أنّ الطـّفولة
{ هي المحور الهامّ للاهتمام بالواقع الحاضر وما يـُستقبل منه في آن معاً }..!! *
فإذا لم ينظر البعض للأطفال على أنـّهم شريحة واسعة من المجتمع الكبير ،أفلا ينظرون إليهم كأجيال قادمة من حقـِّنا قبل أن يكون من حقـِّهم بذل الجهود وتركيز الاهتمام ليكون في ذلك المحور الأساس للتـّغيير وللتـّطوير الاجتماعيـّين فتكون التـّنمية صورة منهما ..!! * طيـّب .. إذا ما اتـّفقنا على ما سبق ألا نتـّفق إذن على أنّ دراسة الأطفال علميـّاً تتطلـّب الوقوف عليهم نفسيـّاً واجتماعيـّاً فنؤسـِّسُ بذلك لأساليب اتـّصالنا بهم تثقيفيـّاً وتربويـّاً وتعليميـّاً ..!! *
*** لكنّ فهم الطـّفولة يتطلـّب إخضاع الأطفال لمناهج وأدوات التـّفكير العلميّ ***
هل نعرف عن الأطفال ما يجب علينا معرفته عن أنفسنا أوّلاً ولم نعرفه ..!! وهل استجبنا لدعوة =[سقراط]= { اعرف نفسكَ } أم هل فكّرنا في الاستجابة لدعوة =[جان جاك روسو]= : { اعرفوا الطّفولة }
وهل نجح =[أفلاطون]= إذ قسـّم النـّفس وجزّأها ..!! أم أنـّها واحدة لا تنقسم ولا تتجزّأ ..!! *
ما أراه أنـّنا بحاجة إلى عجوز كالتي قرّعت =[أرسطو]= بقولها : { لقد أحطت بميادين العلم والشّعر والسّياسة وحياة الحيوان ، وها أنت تسعى إلى معرفة كيف يـُفكـّر الإنسان ، وبحثت في علاقة النـّفس بالدّين . فلماذا تنشغل برصد الأجرام السّماويّة البعيدة قبل أن تتبيـّن موطىء قدميكَ على الأرض؟!}*
كثـُرت هذه الأيـّام الدّراسات وانتشرت الأبحاث وعـُمـِّمت الطرائق ، فهل نستطيع القول : إنّ دراسة الطـّفولة استـُكملت !! * ولكن قبل هذا هل نتـّفق على اعتبار أنّ الطـّفولة
{ هي المحور الهامّ للاهتمام بالواقع الحاضر وما يـُستقبل منه في آن معاً }..!! *
فإذا لم ينظر البعض للأطفال على أنـّهم شريحة واسعة من المجتمع الكبير ،أفلا ينظرون إليهم كأجيال قادمة من حقـِّنا قبل أن يكون من حقـِّهم بذل الجهود وتركيز الاهتمام ليكون في ذلك المحور الأساس للتـّغيير وللتـّطوير الاجتماعيـّين فتكون التـّنمية صورة منهما ..!! * طيـّب .. إذا ما اتـّفقنا على ما سبق ألا نتـّفق إذن على أنّ دراسة الأطفال علميـّاً تتطلـّب الوقوف عليهم نفسيـّاً واجتماعيـّاً فنؤسـِّسُ بذلك لأساليب اتـّصالنا بهم تثقيفيـّاً وتربويـّاً وتعليميـّاً ..!! *
*** لكنّ فهم الطـّفولة يتطلـّب إخضاع الأطفال لمناهج وأدوات التـّفكير العلميّ ***