ويعمل تفاعل الآباء مع الأبناء على زيادة الحصيلة اللّغويّة ، إذ يعتقد "لينبرج" أنّ مناطق التّرابط اللّازمة لنموّ الوظائف الكلاميّة في المخّ تنمو خلال فترة الطّفولة ، وتؤكّد الدّراسات أنّ الطفل في عمر شهرين أو ثلاثة أشهر يستطيع التّمييز بين الأصوات الكلاميّة من فئات صوتيّة مُختلفة ، وسرعان ما يكتسب القدرة على الرّبط بينها وبين الأحداث في موقف مُعيّن ، أمّا طفل السّنة ، فيتمتّع بالفهم الموقفيّ الذي يختلف عن فهم رموز اللّغة ، بمعنى أنّه يستجيب لأمّه حين تُناديه : تعال ماما بعد أن يسمعها عدّة مرّات إلاّ أنّه لا يفهم تركيبها اللّغويّ ولا معاني مُفرداتها لا بل يعتمد على الوقع الصّوتيّ والموقف الذي قيلت فيه ، و الطّفل بين عمر شهرين وستّة أشهر يُمارس اللّعب الكلاميّ بإصدار مقاطع صوتيّة من حرفين ، مُتحرّك يليه ساكن ، وقد تتتابع هذه المقاطع لتشكّل تركيبات تُشبه الكلمات لكنّها لا تعني له شيئاً ويشترك في هذا كلّ أطفال العالم